به گزارش هدف گلستان به نقل ازبه نقل از اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان گلستان، چهارمین جلسه ستاد پروژه مهر استان گلستان، مشترک با اعضای ستاد پروژه مهر شهرستان‌ها، با حضور علیرضا کمرئی، مشاور مقام عالی وزارت و معین پروژه مهر استان گلستان، به صورت وبیناری برگزار شد و آخرین وضعیت اقدامات و شاخص‌های پروژه مهر استان مورد بررسی قرار گرفت.
در این نشست، گزارش اقدامات ستاد پروژه مهر استان و شهرستان‌ها، گزارش ارزیابی عملکرد شهرستان‌ها و روند آماده‌سازی مدارس برای آغاز سال تحصیلی جدید ارائه شد و علیرضا کمرئی، مشاور مقام عالی وزارت و معین پروژه مهر استان گلستان، ضمن بررسی گزارش‌های ارائه‌شده، بر ضرورت تمرکز بر شاخص‌های کلیدی و استفاده از مداخلات مدیریتی هدفمند برای ارتقای عملکرد تأکید کرد.
کمرئی با بیان اینکه ارزیابی عملکرد استان‌ها باید بر اساس شاخص‌های کمی و قابل سنجش انجام شود، اظهار کرد: زمانی می‌توان درباره عملکرد یک استان قضاوت دقیق داشت که داده‌ها در قالب شاخص و نسبت‌های مشخص ارائه شوند و امکان مقایسه وضعیت استان با میانگین کشوری وجود داشته باشد.
وی افزود: گزارش‌های آماری زمانی معنا پیدا می‌کنند که «صورت و مخرج» شاخص مشخص باشد؛ برای مثال، بیان تعداد ثبت‌نام‌شدگان به تنهایی اطلاعات کاملی ارائه نمی‌دهد، بلکه باید مشخص باشد این تعداد از چه جامعه آماری و نسبت به چه میزان از افراد مشمول محاسبه شده است.
مشاور مقام عالی وزارت، روند رو به بهبود بسیاری از شاخص‌های کلیدی آموزش و پرورش گلستان را نشانه‌ای از اثربخشی مداخلات مدیریتی در استان دانست و تصریح کرد: عملکرد استان گلستان قابل دفاع است و روند حرکت آن نیز رو به تکامل و بهبود است.
کمرئی با اشاره به برخی اقدامات مدیریتی انجام‌شده در آموزش و پرورش گلستان، از جمله سازماندهی نیروی انسانی، صرفه‌جویی و بهره‌وری در منابع انسانی و پیگیری مسائل مربوط به فضا و امکانات آموزشی، گفت: این اقدامات نشان می‌دهد مدیریت استان در حوزه سیاست‌گذاری، برنامه‌ریزی و هدایت روندها، اقدامات ارزشمندی انجام داده است.
وی تأکید کرد: ارزیابی پروژه مهر نباید صرفاً بر تعداد جلسات، برنامه‌ها و اقدامات انجام‌شده متمرکز باشد، بلکه باید مشخص شود این اقدامات چه اثری بر شاخص‌های کلیدی داشته‌اند و در کدام حوزه‌ها روند عملکرد بهبود پیدا کرده است.
معین پروژه مهر استان گلستان با تأکید بر ضرورت کنترل و مداخله مؤثر مدیریتی در روند پروژه مهر گفت: کنترل تنها به معنای رصد و پایش نیست، بلکه شامل رصد، ارزشیابی و در نهایت مداخله برای اصلاح نقاط ضعف است. اگر در یک شاخص، چند منطقه آموزشی عملکرد ضعیف‌تری دارند، باید این مناطق به‌صورت ویژه شناسایی و برای رفع گره‌های موجود در آنها مداخله مدیریتی انجام شود.
وی افزود: ممکن است میانگین یک استان در برخی شاخص‌ها تحت تأثیر عملکرد چند منطقه قرار گیرد؛ بنابراین لازم است نقاطی که به‌عنوان «پاشنه آشیل» عملکرد استان شناخته می‌شوند، به‌طور ویژه مورد توجه قرار گیرند تا با یک مداخله مؤثر، روند شاخص در همان مناطق نیز بهبود یابد.
کمرئی همچنین با اشاره به اهمیت شاخص‌های مرتبط با تصحیح اوراق امتحانات نهایی، ثبت‌نام دانش‌آموزان، ثبت‌نام کتاب‌های درسی، جذب و بهره‌گیری از نیروهای حق‌التدریس و فعالیت‌های تابستانی، خواستار ارائه گزارش‌های دقیق و شاخص‌محور از وضعیت این حوزه‌ها شد و گفت: در هر شاخص باید مشخص باشد جامعه هدف چه میزان بوده، چه تعداد از آن جامعه تحت پوشش قرار گرفته و این نسبت در مقایسه با وضعیت مطلوب و میانگین کشوری در چه سطحی قرار دارد.
وی همچنین با اشاره به فعالیت‌های تابستانی در حوزه‌های پرورشی، فرهنگی، تربیت بدنی و سلامت، بر ضرورت رصد میزان فعالیت پایگاه‌ها، تعداد دانش‌آموزان تحت پوشش و استمرار فعالیت‌ها تأکید کرد و افزود: این اقدامات بخشی از فرآیند آماده‌سازی مدارس برای آغاز سال تحصیلی است و باید تا زمان بازگشایی مدارس با جدیت دنبال شود.
مشاور مقام عالی وزارت، آمادگی زودهنگام مدارس برای آغاز سال تحصیلی را از نشانه‌های مدیریت هوشمند در پروژه مهر عنوان کرد و گفت: زمانی که استان به نقطه‌ای از آمادگی برسد که بتواند اعلام کند اگر مدرسه همین امروز بازگشایی شود، کلاس‌ها، نیروی انسانی و زیرساخت‌های مورد نیاز آماده هستند، نشان‌دهنده اثربخشی مداخلات مدیریتی و برنامه‌ریزی صحیح در پروژه مهر خواهد بود.
کمرئی با تأکید بر ضرورت استمرار روند بهبود شاخص‌ها اظهار کرد: انتظار می‌رود در گزارش‌های بعدی مشخص شود در مناطقی که در برخی شاخص‌ها با ضعف مواجه بوده‌اند، چه مداخلاتی انجام شده و این اقدامات چه اثری بر روند عملکرد داشته است.
وی در پایان، ضمن قدردانی از تلاش‌های مجموعه آموزش و پرورش استان گلستان، اظهار کرد: نمای استان گلستان در سطح کشور مثبت و عملکرد آن قابل دفاع است و این وضعیت مرهون تلاش‌های جمعی مدیران و کارکنان آموزش و پرورش استان است.
کمرئی همچنین از برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری‌های انجام‌شده در استان قدردانی کرد و ابراز امیدواری کرد روند رو به بهبود عملکرد آموزش و پرورش گلستان با استمرار مداخلات مدیریتی، پایش شاخص‌های کلیدی و تمرکز بر نقاط نیازمند بهبود، با اثربخشی بیشتری ادامه یابد.
در این نشست، همچنین بر ضرورت ارائه گزارش‌های شاخص‌محور و مستند از اقدامات پروژه مهر استان و شهرستان‌ها، با هدف ارزیابی دقیق‌تر روند عملکرد و پیگیری میزان تحقق اهداف تا آغاز سال تحصیلی جدید تأکید شد.
