قدرت‌اله نظری، مدیرکل آموزش و پرورش استان گلستان، در نشست شورای معاونین این استان که با حضور سرپرست سازمان نهضت سوادآموزی کشور برگزار شد، ضمن تقدیر از نگاه تحولی به حوزه سوادآموزی، آخرین تمهیدات برای برگزاری امتحانات پایان سال را تشریح کرد.
به گزارش هدف گلستان به نقل از اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش گلستان، قدرت‌اله نظری در ابتدای این نشست با خیرمقدم به علی سعیدی، سرپرست سازمان نهضت سوادآموزی و هیئت همراه، اظهار داشت: «بسیار خرسندیم که میزبان برادر بزرگوار و متخصص خود، جناب آقای سعیدی در استان گلستان هستیم. حضور ایشان که خود از بدنه تعلیم و تربیت و آشنا به ظرفیت‌های استان هستند، فرصتی مغتنم برای شتاب‌بخشی به برنامه‌های راهبردی سازمان نهضت در این خطه است.»
گلستان؛ پیشرو در پوشش تحصیلی و مبارزه با بی‌سوادی
نظری با اشاره به وضعیت سوادآموزی در استان گفت: «استان گلستان با تکیه بر تلاش آموزش‌دهندگان مخلص خود، گام‌های بلندی در جهت ریشه‌کنی بی‌سوادی برداشته است. ما در استان نه تنها به دنبال آموزش الفبا، بلکه به دنبال تحقق عدالت آموزشی در مناطق محروم و مرزی هستیم تا هیچ شهروندی از حق یادگیری محروم نماند.»
وی افزود: «همسو با نگاه جدید سازمان، در استان گلستان نیز بر پیوند سواد با مهارت‌آموزی تأکید داریم. نهضت سوادآموزی در استان باید به کانون توانمندسازی بزرگسالان تبدیل شود تا خروجی آن، شهروندانی آگاه و ماهر باشد که در توسعه استان نقش‌آفرینی می‌کنند.»
تغییر شیوه برگزاری امتحانات به مصلحت نظام و دانش‌آموزان
مدیرکل آموزش و پرورش گلستان در بخش دیگری از سخنان خود به چالش‌های برگزاری امتحانات پایان سال پرداخت و تصریح کرد: «اولویت نخست ما برگزاری آزمون‌ها به‌صورت حضوری بود و آمادگی کامل ستادی در ۱۴ شهرستان ایجاد شده بود؛ اما در نهایت با لحاظ مصالح کشور، تصمیم بر این شد که آزمون‌ها به‌صورت کاملاً غیرحضوری و در بستر فضای مجازی برگزار شود.»
وی با تأکید بر لزوم رعایت حق‌الناس در امتحانات مجازی افزود: «اگرچه برگزاری غیرحضوری چالش‌های خاص خود را دارد، اما معلمان و مشاوران ما باید با نگاهی استاندارد و دقیق، مانع از تضییع حق دانش‌آموزان شوند.»
ارزشیابی تحصیلی؛ از تضمین کیفیت تا یادگیری پایدار
نظری رویکرد اصلی استان در امتحانات پیشرو را «یادگیری پایدار» خواند و گفت: «سنجش و ارزشیابی باید به “تضمین کیفیت” ختم شود. نباید اجازه دهیم محدودیت‌های ناشی از کرونا یا شرایط خاص فعلی، منجر به افت تحصیلی ماندگار شود. تمامی ارکان مدرسه موظفند با جدیت، فرآیند آزمون‌های غیرحضوری را راهبری کنند.»
ضرورت اطلاع‌رسانی به خانواده‌ها و وحدت رویه در اجرا
مدیرکل آموزش و پرورش گلستان با تعیین فرصتی ویژه برای اطلاع‌رسانی، خاطرنشان کرد: « تمامی ۱۴ شهرستان استان موظف به برگزاری جلسات توجیهی با مدیران مدارس هستند. مدیران نیز مکلفند جزئیات و مفاد دستورالعمل آزمون‌های مجازی را به صورت دقیق به اطلاع دانش‌آموزان و خانواده‌ها برسانند.»
وی در پایان تأکید کرد: «وحدت رویه در اجرا، اصل اول ماست. هیچ مدرسه یا شهرستانی نباید خارج از چارچوب ابلاغی عمل کند تا عدالت آموزشی در سراسر استان به صورت یکسان برقرار شود. امیدواریم با دقت در فرآیند تصحیح و ثبت نمرات، شاهد پایان موفقیت‌آمیز سال تحصیلی در استان باشیم.»
معاون سوادآموزی گلستان خبر داد: ارتقای ۵ درصدی نرخ باسوادی در استان/ بازگشت ۹۱۴ دانش‌آموز بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش
رحمت‌الله اونق با ارائه گزارشی از وضعیت موجود سوادآموزی اظهار داشت: «بر اساس آخرین سرشماری رسمی، نرخ باسوادی استان ۸۶.۱ درصد بود که با تلاش‌های صورت‌گرفته، این عدد طبق برآوردهای سال ۱۴۰۳ به ۹۰.۲ درصد ارتقا یافته است. این یعنی طی ۹ سال اخیر، شاهد رشد ۵ درصدی باسوادی و نزدیک شدن به میانگین کشوری هستیم.»
پیشتازی مینودشت و مراوه‌تپه در جذب سوادآموز
معاون سوادآموزی استان گلستان با تحلیل شهرستانی آمارها گفت: «شهرستان گرگان بالاترین و شهرستان مراوه‌تپه کمترین نرخ باسوادی را در گذشته داشته‌اند؛ اما با تمرکز بر مناطق آسیب‌پذیر، شاهد تحولات مثبتی بوده‌ایم. شهرستان مینودشت با جذب ۵۳ درصدی جامعه هدف، عملکرد درخشانی داشته و در مراوه‌تپه نیز با وجود خلأهای قبلی، شاهد رشد ۷ درصدی نرخ باسوادی هستیم که نشان‌دهنده همت بالای همکاران در مناطق محروم است.»
وی افزود: «با تغییر سیاست سازمان و ارتقای رده سنی هدف به ۱۰ تا ۵۹ سال، مأموریت‌های ما ابعاد جدیدی یافته و در حال حاضر ۲۳ هزار بی‌سواد در رده سنی ۱۰ تا ۴۹ سال در استان شناسایی شده‌اند که برنامه‌ریزی برای جذب آن‌ها در اولویت است.»
انسداد مبادی بی‌سوادی؛ بازگشت ۹۱۴ بازمانده به تحصیل
اونق، راهبرد اصلی استان برای ریشه‌کنی بی‌سوادی را «انسداد مبادی» عنوان کرد و گفت: «با حمایت‌های مدیرکل محترم، در بازه زمانی مهر ۱۴۰۴ تا اردیبهشت ۱۴۰۵، از مجموع ۳۶۵۷ کودک بازمانده از تحصیل، ۹۱۴ نفر شناسایی و به کلاس‌های درس بازگردانده شدند. ما معتقدیم اگر در حوزه ابتدایی انسداد صورت نگیرد، تلاش‌های ما در نهضت سوادآموزی بی‌اثر خواهد بود و مدام به آمار بی‌سوادان افزوده می‌شود.»
تحقق ۱۱۱ درصدی برنامه ابلاغی و تسویه مطالبات معلمان
وی در خصوص آمار ثبت‌نام‌های سال جاری تصریح کرد: «در بخش اتباع و سوادآموزان ایرانی، مجموعاً ۱۱۱۹ نفر جذب شده‌اند که در بخش ایرانی، موفق به تحقق ۱۱۱ درصدی حجم ابلاغی شده‌ایم. در حال حاضر ۱۷۹ کلاس سوادآموزی در سطح استان فعال است که با توجه به شرایط جدید، ۹۳ کلاس به صورت ترکیبی (حضوری و مجازی)، ۱۸ کلاس کاملاً مجازی و ۶۸ کلاس به صورت حضوری تحت نظارت دقیق ۴۴ پایگاه استانی در حال برگزاری است.»
معاون سوادآموزی گلستان در پایان با اشاره به وضعیت مطلوب بودجه‌ای و رفاهی آموزش‌دهندگان خاطرنشان کرد: «گلستان جزو معدود استان‌هایی است که تمامی حق‌الزحمه‌ها و مطالبات سال گذشته آموزش‌دهندگان را به طور کامل تسویه کرده است. همچنین با بودجه عملیاتی که پیش‌بینی شده، امیدواریم با تقویت ابزارهای نوین آموزشی، فاصله استان با میانگین کشوری را به حداقل برسانیم.»
نهضت سوادآموزی در استان به دنبال تحقق «عدالت آموزشی» است/ تأکید بر «یادگیری پایدار» و رعایت عدالت در ارزشیابی
